今后以后,早晨的来园运动,虽然热闹依旧,但却井然有序。同时,更重要的造就了幼儿为他人服务的责任感和意识,不使我们的此项教育内容再次显得苍白无力,而是充满了生机。

　　《幼儿园教育事情指导纲要》中指出:中班幼儿要具有开端的责任感和为他人服务的意识。通例造就一直是幼儿园每年三月和九月的重点事情内容。而且,经由一个假期,一些孩子原来已形成的通例及一日生活的好习惯现已丢失殆尽:天天早晨来园时,老师既要接待家长及幼儿来园,又要晨检,以及幼儿的自我服务、为他人服务,老师们恨不得把自己分成三半,也不够用。

真可谓:推倒了葫芦,又起了瓢。　　由于前面的杂乱局势,我们实时反思,并调整了自己的行为。首先,我们和孩子们一起讨论:早晨来园后,做完自我服务的内容,我们可以为大家做点什么?孩子们争着回覆,有的说可以擦水杯架;有的说可以擦玩具架、赏书阁的格子;另有的说可以收拾娃娃家,擦娃娃的小桌子、小柜子……　　“那我们记不住,怎么办?”我继续提问。

　　“可以画!”　　“谁会画擦桌子的小朋侪?”我问,只有刘政举起了小手,其余小朋侪则默不做声。　　“我们可以照相呀。

请小朋侪做模特!”看到这个局面,我实时启发道。　　“好!”小朋侪们兴奋地说,“我想做小模特!”“我也想……”孩子们争相报名。

于是,我找来数码相机,用我们的自己的小模特照相,打印后,贴到墙裙上,并联合我们的英语教学特色,在阿拉伯数字下面临应配上英文的1——7数字。这样,小朋侪天天来园后做完自己的事,老师便会告诉小朋侪:“你是第一个小朋侪。看看你该为大家做点儿什么事?”这个小朋侪便会来到照片前,找到数字1上面临应的照片,然后便去找抹布,有条不紊地去“事情”了。

一段时间后,孩子们便自觉地数一数:我是一、二、三,哦,我是第四个来的小朋侪,我去擦窗台。有时,老师忘了告诉那些能力略差的小朋侪,他们也会主动找到老师:“老师,我是第几个小朋侪呀?……”　　今后以后,早晨的来园运动,虽然热闹依旧,但却井然有序。同时,更重要的造就了幼儿为他人服务的责任感和意识,不使我们的此项教育内容再次显得苍白无力,而是充满了生机。

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